Допомога дітям з медичними та психічними захворюваннями отримати найкраще від школи

Шкільні переходи під час пандемії

коронавірусний банер

Цього року перехід від початкової до середньої школи та від школи / коледжу до університету є ще один непевний. Оскільки ми вчимося жити з Covid19, багато традиційних ритуалів переходу до школи все ще є порушено. Це"важливо планувати заздалегідь та надавати дітям та молоді всю необхідну підтримку напередодні шкільних змін. 

Зміни приносять як хвилювання, так і занепокоєння, але в ці невизначені часи усталені системи, рутини та ритуали були порушені. Нові системи були розроблені та внесені зміни в залежності від обставин, що може створити додаткову тривогу та занепокоєння у деяких молодих людей.

Протягом цього періоду життєво важливим є відкрите та чітке спілкування з молоддю та їхніми сім’ями. Визнання того, що для деяких людей це складніший час, але це не так персонал доступні для прослуховування та роботи, щоб зрозуміти, як це стосується молодої людини, щоб забезпечити підтримку там, де це можливо.

Для деяких молодих людей, які живуть із медичними та психічними станами, майбутнє ще страшніше, оскільки вони мають справу з додатковою складністю управління станом здоров'я поряд із загальною невизначеністю нового початку.

Тут ми пропонуємо кілька пропозицій щодо того, що шкільні громади можуть зробити для підтримки. Також знайдіть посилання на більш детальну інформацію, статті та дослідження, які можуть допомогти, коли плани формуються та коригуються на дещо невизначений термін ...

Підхід до всієї школи

  • Думати, планувати та пропонувати підтримку для переходу достроково важливо.

  • Усі студенти отримають підтримку щодо визнання та управління тривожністю.

  • Розробка цілісного шкільного підходу запропонує універсальну підтримку кожному.

  • Деякі студенти потребуватимуть більш цілеспрямованого підходу, який може вимагати введення спеціаліста.

  • Рання ідентифікація та оперативні дії, де це можливо, можуть допомогти тим, хто потребує додаткової або спеціалізованої підтримки.

  • Школи вже є експертами у перехідних періодах, завдання полягає в тому, щоб відобразити та адаптувати, де це можливо, те, що, на їхню думку, працює.

  • Надання чесної, прозорої та правдивої інформації нормалізує процес переходу. Наприклад, визнайте, що зміни можуть викликати занепокоєння, але можуть бути і захоплюючими. Це непевні часи, і, оскільки такі плани можуть змінитися.

  • Перехід до кадру в позитивному світлі, відзначаючи досягнення. Хоча цілі шкільні збори не можуть продовжувати досягнення, про них можна повідомляти шкільні бюлетені та відеооголошення та нагороди.

Стратегії та дії

  • Сприяйте розвитку психічного здоров'я та добробуту, висловлюючись чітко до того, що школа робить для підтримки учнів та персоналу, чітко це пояснюйте у спілкуванні з учнями та сім'ями.

  • Поясніть, що в цьому році перехідні механізми будуть різними, але що ретельне продумування та планування втручаються, щоб зробити процес максимально підтримуючим.

  • Якнайшвидше спілкуйтеся зі студентами та сім'ями, щоб допомогти полегшити занепокоєння. Навіть якщо на запит неможливо відповісти безпосередньо, як цього разу відповідь that визнає їхню стурбованість будь корисним.

  • Спілкування має бути чітким та привітним.

  • Можливі способи передачі інформації сім'ям можуть включати листи, відеозустрічі, телефонні дзвінки, записані повідомлення на певні теми, відео-екскурсії по школі.

Діяльність студентів щодо переходу

Частина планування переходу передбачає зменшення тривоги щодо того, яким буде життя в новій школі. Хоча це може бути складнішим, ніж зазвичай, якщо прямі візити не можуть тривати до початку навчання в новій школі, існують інші способи передачі інформації.

  • Уроки відео дегустатора

  • Відео або письмові повідомлення від ключових співробітників, наприклад головний вчитель, вихователь форми, пастирський провідник.

  • Листи учнів на рік вище з описом життя в школі.

  • Відеоекскурсія школою. Включіть частини школи, які використовуються для надання учням підтримки, коли вони переживають чи переживають нездужання. Важливо чітко розповісти про те, що школа пропонує як для добробуту, так і для академічного, спортивного та творчого мистецтва.

  • Чітко розумійте порядок транспорту, системи шкільних автобусів та протоколи

  • Створюйте та надсилайте інформаційні пакети про тривогу. Хороші ресурси можна знайти тут: www.annafreud.org/schools-and-colleges/resources/we-all-have-mental-health-animation-teacher-toolkit/

Підтримка студентів з медичними та психічними станами

  • Важливим є хороше спілкування.

  • Взаємозв'язок між ключовим персоналом початкової та середньої школи (SENDCO, від вихователя, класного керівника), щоб забезпечити чітке повідомлення потреб та успішних стратегій учня. (телефон дзвінок, електронна пошта, відеозустріч).

  • Спілкування між ключовим персоналом та родиною та студентом для забезпечення того, щоб вся відповідна інформація була актуальною та правильною на час переходу.

  • Збирайте інформацію від родини про ключовий залучений медичний персонал. Клінічний психолог може працювати з молодою людиною, якщо вона має хронічний стан здоров’я. Співробітники CAMHS (служби охорони психічного здоров’я дітей та підлітків) можуть бути залучені, якщо є виявлений стан психічного здоров’я або необхідність.

  • Складіть протоколи або дії, необхідні у надзвичайних ситуаціях.

  • Деякі лікарні та амбулаторні служби мають спеціальну медсестру зв’язку, яка може запропонувати навчання в школі з урахуванням конкретних захворювань. Виділена шкільна медсестра може підтримати або направити вас до відповідної особи.

  • При першій можливості складіть Індивідуальний план охорони здоров’я (IHP) деталізуючи важливу інформацію та дати огляду. 

  • Довідковий персонал отримує інформацію про цілий ряд медичних та психічних станів щоб вони мали певні знання та розуміння. 

корисні посилання

від Коронавірус Назад до класу - набір інструментів Школи лікарні Оксфордширу 
ohs.oxon.sch.uk/from-covid-19-back-to-the-classroom

Управління несподіваними закінченнями та переходами від Національного центру дітей та сім’ї Анни Фрейд 
www.annafreud.org/media/11610/managing-unexpected-endings-transitions-may2020.pdf

Управління переходом до школи: посібник для шкіл та коледжів 
www.annafreud.org/media/11727/managing-transition-back-to-school-jun2020.pdf

Набір інструментів та анімація для вчителів, що вивчають перехід від початкової школи до середньої школи 
https://www.annafreud.org/movingup/

Для отримання додаткової інформації дивіться: www.wellatschool.org/transition

Слідуй за нами

Слідуй за нами
Приєднуйтесь до бесіди
facebook Instagram щебетати

Newsletter

Newsletter
Зареєструйтеся  БЮЛЕТЕНЬ