Допомога дітям з медичними та психічними захворюваннями отримати найкраще від школи

Повернення до школи

повернення до школи 2

Оскільки школи готуються до того, щоб через двері вийшло більше учнів, можливо, сприятливий час подумати про те, що було майже роком життя з Covid-19. Більшість з нас ніколи не думали, що багато студентів проведуть рік, в основному, навчаючись вдома, або ті, хто відвідує школу, навчатимуться під обмеженнями, які заважають спільному навчанню або розвитку дружби.

Хоча часто легше зрозуміти, що забрав Covid-19, варто поглянути на те, що він допоміг розробити.

докладніше

Більшість дітей та молоді, які живуть із хронічним або гострим станом здоров'я, опиняються вдома протягом певного періоду протягом усього шкільного життя, а не лише протягом останнього року. Те, що зробив Covid-19, - це показати школам, що це може бути здійснено творчо, а головне - спільною роботою. У найкращому випадку учні вдома можуть отримувати доступ до того, що роблять однокласники в школі в режимі реального часу. Вони можуть брати участь у дискусіях або відповідати на запитання так, ніби вони фізично присутні. Цінність цього полягає не просто в ногу з роботою; мова йде про те, щоб зберегти своє місце в міхурі спільноти, який є їх репетиторською групою або класом математики.

Шкільна спільнота - це більше, ніж група осіб, які займаються математикою або мистецтвом та драмою, щоб досягти GCSE. Шкільна громада - це місце, де діти та молодь дізнаються про те, що є частиною чогось поза сімейною одиницею; саме там вони отримують навички та впевненість, щоб стати незалежними. Кожен день у школі включає слухання, обмін думками та ідеями, вибір, переговори, відповідальність, список можна продовжувати. Ці навички закладені в житті школи, у взаємодії з однокласниками та працівниками та певною мірою в самій навчальній програмі. Якщо ви не можете бути включеними в життя школи, а ваш зв’язок полягає лише у змісті навчальної програми, тоді ви втрачаєте життєво важливі навички на все життя.

Оскільки школи приймають більшість учнів наступного тижня, ми маємо два запити:

По-перше, школа - це набагато більше, ніж зміст навчальної програми; це зв’язки між людьми та всіма речами, які допомагають підтримувати наше психічне здоров’я та добробут. Потрібні будуть доброта, толерантність, співпереживання та сміх. Ці речі не можна втискати в наздоганяючі уроки або зайві домашні роботи. Зосередження уваги на зв’язках та добробуті повинно бути на першому місці. Гарне психічне здоров’я та добробут допоможуть врешті-решт наздогнати навчальну програму. Опрацювати основи ніколи не було важливішим. З прогнозованим зростанням кількості дітей та молоді, які, ймовірно, потребуватимуть певної допомоги та підтримки щодо свого психічного здоров'я, планування загальношкільного підходу до добробуту, безумовно, принесе дивіденди.

По-друге, не забувайте, що деякі діти та молодь ще не повернуться до класу, вони можуть мати фізичне або психічне здоров'я, що вимагає часу вдома чи в лікарні. Життєво важливо, щоб ми мали на увазі цих учнів.

Якщо ми зможемо використати навички, технології та мислення, які дозволили стільки вчитися вдома під час різних блокувань, щоб зробити шкільне життя для тих, хто потребує здоров’я, більш інклюзивним та менш обмеженим, тоді це суттєвий позитив, який випливає з життя Covid-19 .

Слідуй за нами

Слідуй за нами
Приєднуйтесь до бесіди
facebook Instagram щебетати

Newsletter

Newsletter
Зареєструйтеся  БЮЛЕТЕНЬ